فرزندم یاد نمی گیرد، چه کنم؟

مادری از من پرسید:کودکمدر کلاس اول ابتدایی درس می خواند و اختلال یادگیری دارد چه کارهایی باید برایدرمانش انجام دهم؟.........span>

آشنایی با اختلالات یادگیری
یکی از مسائلی که دانش آموزان به طور جدی با آن روبه رو هستند ناتوانی در یادگیریمطالب آموزشی است به گونه ای که این مشکل ۸ تا ۱۰ درصد ازکودکان دبستانی را درگیر کرده است.
اختلالات یادگیری یعنی اختلال در یک یا چند فرآیند روانی پایه که به درک یااستفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می شود و به شکل توانایی کامل نداشتن در گوشکردن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن و یا انجام محاسبات ریاضیظاهر می شود.
معرفی علل اصلی
علل اصلی شکست این گونه دانش آموزان عبارت است از: نداشتن انگیزش کافی، فقدان توجهو دقت لازم، دقت بیش از اندازه به جزئی از کل و فقدان هماهنگی لازم در حرکات. اینگونه از کودکان نیازمند استفاده از خدمات ویژه اند که می تواند در مدارس و مراکزمشاوره ارائه شود اما سهم عمده آموزش این دانش آموزان به عهده والدین است؛ زیرابیشترین زمان مفید آنان در خانواده سپری می شود.
توصیه هایی به والدین
نکات و توصیه های زیر می تواند راهنمای والدین برای کار با کودک در منزل باشد:
۱ - تکرار و تمرین: این کودکان دیر یاد می گیرند و زود فراموشمی کنند؛ بنابراین تکرار و تمرین ضروری است البته مراحل یادگیری باید در فاصله هایزمانی مشخص انجام شود، این کار باعث می شود که به کودک فشار زیادی وارد نشود وعلاوه بر آن انگیزه یادگیری در کودک را افزایش می دهد. مطالب درسی باید به شیوهکاملاً عینی آموزش داده شود؛ به عنوان مثال آموزش باید همراه با ارائه تصاویر،وسایل مختلف آموزشی و مثال های عملی و ملموس که کودک با آن ها آشنایی دارد، انجامشود.
۲ - پرسش و پاسخ: با کودک خود مدام صحبت کنید. از او سوالکنید و بگذارید او نیز صحبت کند این کار موجب افزایش مهارت های گوش دادن، فکر کردنو صحبت کردن که از اصول اولیه آموزش هستند، می شود.
۳ - تحریک حواس: حواس پنج گانه کودک را با انجام فعالیت هایگوناگون تحریک کنید؛ از جمله این تمرین ها می توان به بازی های تشخیص اشکال مختلف،تشخیص بوهای متفاوت با چشم بسته، تشخیص انواع مزه ها، تشخیص صداها و تشخیص اشیاءگوناگون اشاره کرد. این کار موجب تکامل سیستم عصبی کودک و افزایش قدرت تمیز درکودک می شود.
۴ - آموزش مفاهیم: آموزش مفاهیم، جهت یابی و تشخیص چپ و راستبرای این گروه از کودکان بسیار ضروری است. مفاهیمی از جمله بلند و کوتاه، ریز ودرشت، کوچک و بزرگ، زیر و رو، بالا و پایین، چاق و لاغر و...
۵ - تقویت مهارت های حرکتی: برای تقویت عضلات بزرگ و ظریفانجام فعالیت هایی مثل: پریدن، پرتاب کردن، گرفتن، دویدن، قیچی کردن تا کردن ومچاله کردن کاغذ، ترسیم خطوط به صورت مارپیچ و زیگزاک، برش الگو از روی کاغذ،استفاده از خمیر برای فشردن در دست و به شکل لوله درآوردن آن، مهره نخ کردن ومواردی از این قبیل توصیه می شود.
۶ - تحریک دقت: برای افزایش دقت کودک به او دستوراتی را برایاجرا بدهید به عنوان مثال به او بگویید: ابتدا کتاب را بردار و سپس ده قدم به طرفتابلو برو و کتاب را روی میز بگذار و هنگام بازگشت مداد را به من بده.
۷ - تحریک سرعت عمل: برای افزایش سرعت در انجام فعالیت هایگوناگون و عادت کردن کودک به استفاده مفید از زمان از او بخواهید در مدت زمان مشخصکارهایی را برای شما انجام دهد. مثال: دو دقیقه وقت داری که این تصویر را برای منرسم کنی.
۸ - تحریک حوصله: با در نظر گرفتن این مسئله که کودکان مبتلابه اختلالات یادگیری دامنه توجه محدودی دارند و به همین علت بسیار کم حوصله هستند،انجام فعالیت هایی در زمینه افزایش حوصله کودک ضروری است. به عنوان مثال می توانیداز کودک بخواهید که سکه های ۱۰۰ تومانیرا از میان یک کیسه خاک اره پیدا کند و یا مهره های کوچک درون یک کیسه را از میاندیگر مهره ها جدا کند.
۹ - تقلید: انجام بازی های تقلیدی برای رشد تصور بدنی و کنترلحرکات ضروری است مانند تقلید صداهای مختلف و یا راه رفتن به شیوه برخی از حیوانات،مانند: اردک، خرگوش، خرچنگ و...